(1416)[转帖]爱德:警察抢夺学生尸体遭打

博客中国〉有一篇梗在喉的文章，题目是《福建晋江万人殴打百名警察》，并配有掀翻警车的图片（右图）。我看了也如同梗在喉，觉得有话要说，不吐不快，不吐就得憋死。

这篇文章开头说到一件极其悲惨的事情“福建晋江初二的男生上吊自杀了， 男生留有遗书，大意是：‘在学校老师经常打骂他，让他无法承受，家人又逼他上学，结果他只能选择死亡。’”

我首先要对这位自杀的学生表示哀悼！他在青春刚刚开始，未成年之前死了，而且死的方式是上吊自杀。他一定经历了无比的痛苦，不然不会选择这么早，用这么悲惨的方式结束生命，更不会死前留下遗书控诉。

这学生说他经常被老师打骂。打骂人是违法行为，经常打骂或致伤是犯罪行为。老师打骂学生不仅违法犯罪，而且是卑鄙无耻不道德的行为。打学生的老师没把学生当人，而是当成圈养的羊。这种老师教育学生的唯一目的是贯彻上级指示，用专制教育思想来奴化、驯化学生，毒害学生的自由意志，老师自己受奖得利。

这种老师对于不听话，不驯服的学生，轻则咒骂，进行人格侮辱，进而打学生，逼迫其驯服。只有让这些学生驯服了，他们长大才能驯服“上级”，社会才稳定，和“领导”的关系才和谐。稳定、和谐要从娃娃抓起。这方法和清朝时代给女孩子裹脚如出一辙，不同的是裹脑，也是洗脑。

学生们只好从小背起沉重的书包，面对一次比一次严格枯燥的考试，学不好挨骂，再不好挨打。受误导的家长们成了学校的帮凶，与学校里应外合逼迫学生，学！学！学！考！考！考！

正处于青春年华的学生们被学习压垮了，被考试烤焦了，失去了青春乐趣，也失去了生活兴趣。进行抗争的就被骂被打，很多学生生不如死，想自杀得解脱。这初二学生这样做了。他实际不是自杀，是他杀，是中国教育部害死了他。

这学生死了，事情并没有结束。梗在喉的文章说：“初二男生自杀事情发生后，孩子的亲属来到学校， 要问清楚到底是怎么回事，结果被堵在了门口，不让进。 学校也没有任何人出来处理此事。 中午的时候， 学校大门口被挂上了一块大白布， 上面赫然写着‘还我孩子’四个大字。原来孩子的亲属把孩子的尸体抱到了学校，要求学校领导出面处理此事。”

“下午1点钟左右， 学校门口突然来了近20辆警车， 100多名警察，声势浩大。 同时围观的群众也越来越多。 奇怪的是学校门口还停了一辆灵车和一辆120救护车。”

“而警察此行的目的就是强行抢夺孩子尸体去火化， 那么这120救护车又是为何而来呢？ 再看清楚点儿，发现警察身上的编号全都撕了下来。 大约有五六十个头戴盔甲、手拿警棍的家伙站在学校门口的南侧。”

“这时围观的群众已经不下万人，道路都已经被堵死。 下午2点半左右警察进入学校，意想不到的事情发生了。 警察进入学校开始强行抢夺孩子尸体，孩子的亲人跟警察打了起来。 一个又一个孩子的亲属被从里面拖了出来。”

“这时人们才终于明白120救护车是来做什么的了。 此时围观的群众都在大声的喊叫，场面有些失控。 群众抱打不平 后来孩子的父亲被警察打昏了， 孩子的爷爷70多岁，死死抱着孩子不放， 但是就连这位老人也不能幸免，也被警察打了。 后来孩子的姐姐被拖了出来， 而孩子的其他亲属纷纷跪在了地上，向围观的群众磕头求助。 当时的场景难以形容，任何一个有良知的人都会为之动容。”

“群众被警察的暴行激怒了。 1分钟后，忍耐了这么长时间的群众终于爆发了，场面彻底失去了控制。 上万群众冲开警戒线向学校里冲了进去。 有些警察吓的目瞪口呆，这是他们万万想不到的，老百姓怎么敢打警察？ 群众冲进学校将警察围起来打成一团。 数十个群众打一个警察。警察这时落荒而逃，学校内乱作一团。 最后警察全跑的不见了踪影，剩下的警车也被群众掀翻了。”

梗在喉文章所说的情况令人震惊！学生家长到学校问清楚，学校不接待，还不让进门。学生家长抬来学生尸体抗议，警察来了，没有到学校调查命案真相，拘捕嫌疑人，反而要抢走学生尸体火化。

这哪还是公安局，纯粹是黑社会，是恐怖组织。他们执法犯法，维护犯罪嫌疑人，维护迫害学生的侩子手（老师）。公安局成了私安局，黑安局。围观群众愤怒了，掀翻警车，抵制警察的侵权行为，保护了学生尸体，这让人感到欣慰。

这学生自杀死亡使我悲痛，他的尸体被抢夺更使我悲哀！这学生想以死来换取解脱和平静，结果死后都不得平静。他的尸体成了维权和侵权的目标，像一只受尽凌辱而死去的小羊，在两股力量间被争夺。

这学生的家人有很多维权方法，为什么一定用这学生的尸体？公安局执法方法也很多，首要是调查真相，拘捕嫌疑人，可为什么偏急着抢这学生尸体火化？我写到这里已经无语，只有悲哀和愤怒！
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